Congreso CLEA 2022. Educación por el arte en nuestra América: realidad y esperanza en tiempos difíciles.

En la historia, hecha de memorias, los seres humanos han fabricado sueños, quizás la materia estética más antigua que poseemos, también inventamos la escritura para no olvidarnos, signos donde radica quizá el sentido histórico de la memoria y, además, hemos hecho arte junto a variedad de técnicas visuales para acordarnos o para sabernos seres, de la creación, de la sociedad, de distintas colectividades.

Armando Silva (2008)

El Consejo Latinoamericano de Educación por el arte libra su congreso en momentos de una pandemia total no solo de salud, también social, económica, política, ecológica, humana; con recientes experiencias democráticas de cambio político en nuestros países que se alcanzan no sin lucha perenne contra las oligarquías de siempre y en un panorama bélico como el que recién conmueve a Europa.

La pandemia nos lanzó al mundo digital de la noche a la mañana y para nuestra América significó acentuar las diferencias socioeducativas que sufrimos y la desigual distribución del capital digital. De otra parte, la existencia de la guerra marca la vulnerabilidad de nuestro derecho de ser humanos, de ser más. 

En este contexto recordamos a Herbert Read en los momentos en que escribía su tesis de que el arte debía ser la base de la educación, entre tanto, su país sufría los bombardeos diarios de la Alemania nazi. El arte siempre ha sido el resultado de una relación y de un encuentro: de quien crea y lo que va creando; de quien luego observa lo creado y lo recrea; de quienes preparan a tales observadores para sus recreaciones. Vive de la relación y del encuentro y así en una espiral infinita de apariciones, pareceres, deseos, conjeturas, cuestionamientos, posibilidades. Como vive de la relación y del encuentro, en los procesos educativos se hace cada día más urgente dejar de pensar en él como asunto de un arte ensimismado y de ahí enfatizar todo lo que atesora en los procesos educativos como herramienta de cambio y mejoramiento humanos, lo que objetiva como pasión de dar.

Hoy día en nuestra América, los artistas liberados del yugo doloso del mainstream y el mercado y entregados a espacios comunitarios, donde viven experiencias creativas de socialización con la incorporación de saberes ancestrales y el reconocimiento vivo de lo propio, aportan un contenido invaluable a nuestra educación por el arte y a esa pasión de dar. 

Tales son los argumentos que invitan a pensar y debatir en nuestro Congreso del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte, en estos tiempos difíciles, donde arte y educación quizá más enfáticamente que nunca deban mostrar la potencia de sus valores y su diseminación benéfica, reconociendo tanto qué educación por el arte hemos logrado tener y cuánta esperanza anida en ellas y en sus inéditos viables.

 En consonancia con lo expuesto nuestro Congreso invita al abordaje de las siguientes vertientes temáticas:

  • Arte para una escuela a cielo abierto;
  • Experiencias de educación por el arte desde el binomio comunidad/comunalidad;
  • Arte, contexto y vivencias para tiempos difíciles;
  • Cuerpo, identidad y territorio desde la educación por el arte en nuestra América.

Objetivos del Congreso:

-Compartir experiencias artísticas en contextos comunitarios como un asunto central de educación por el arte en nuestra América.

-Debatir logros y perspectivas del rol de las artes en la educación como propulsor de cambios y cuestionamientos.

-Reconocer la dimensión identitaria y vivencial de las artes en la educación.

-Valorar la esencia relacional de la educación y del arte, su proclividad a la comunión y al fomento de los inéditos viables.

Orientado a:

1. Arte educadores en las distintas ramas del arte. 

2. Educadores, profesores en general interesados en la temática.

3. Artistas o artivistas con vocación docente o comunitaria. 

4. Docentes sensibles a la educación por el arte.  

5. Colectivos, grupos y asociaciones artísticas enfocadas a la educación artística.  

6. Gestores culturales.

7. Universidades e Instituciones de Enseñanza.

8. Programas de formación artística gubernamentales o no como derechos culturales.

Inscripción:  Ingresando al siguiente link

https://forms.gle/ufH8jTxyero8nFWy6

Información: congresoclea2022@gmail.com

CONVOCATORIA
“PRIMER CONGRESO DE EXPERIENCIAS INNOVADORAS EN EDUCACIÓN PARVULARIA UDLA 2022”

Portada Noticia Convocatoria

Invitación
Leonor Cerda, directora de Escuela de Educación Parvularia de la Facultad de Educación de Universidad de Las Américas, invita cordialmente a participar en el “Primer Congreso de
Experiencias innovadoras en Educación Parvularia UDLA 2022”, el que se desarrollará el 29 y 30
de junio y que abordará la innovación disciplinaria en educación infantil con distintas
metodologías y experiencias.

La actividad es gratuita y se llevará a cabo el jueves 29 y viernes 30 de junio de 2022 en modalidad híbrida y presencial en Campus República 71, Santiago Centro. Se invita a participar a educadores de párvulos, educadores diferenciales, psicopedagogos, asistentes de preescolar y todo profesional interesado en la educación infantil. 

Mas informaciones en: https://www.udla.cl/wp-content/uploads/2022/05/Convocatoria-Congreso.pdf

Para su inscripción ingresar al siguiente link: https://forms.gle/1gGjJXxxXwxL9sFj9

Semana de la Educación Artística. 10 años. Del 23 al 27 mayo 2022.

Portada SEA Programa 2022-05-24

 

Programa «Ciclo de experiencias de educación artística para el encuentro»

#SEA2022

martes 24 mayo 2022

jueves 26 mayo 2022 

martes 31 mayo 2022 

jueves 2 junio 2022

Equipo SEA

Conoce el programa del «Ciclo de experiencias de educación artística para el encuentro» es un espacio que busca conocer el desarrollo de proyectos provenientes de diferentes

territorios y sus aportes a la reconstrucción del tejido social. La convocatoria de este ciclo recibió alrededor cien postulaciones, de las cuales doce estarán presentes en la #SEAaños:

Ciclo de experiencias de Educación Artística para el encuentro

Martes 24 de mayo

16:00- 17:00 horas

Ha llegado Carta: es un proyecto que, a través de las artes, gatilla un proceso de reflexión/acción sobre la migración y los derechos de niños, niñas y adolescentes, favoreciendo espacios de diálogo intercultural, mediante el arte correo y acciones de arte contemporáneo en el espacio público.

Presenta: Greisy Darinka Macaya Monsalves, poeta y profesora general básica del liceo Metodista Robert Johnson, Iquique

Yo, Arquitectx: niños y niñas planificando la ciudad que sueñan en tiempos de distanciamiento social: es una iniciativa que invita a niñas y niños, a reflexionar sobre cómo habitar la ciudad, imaginando formas alternativas de mejorar la vida comunitaria.

Presenta: Elena Loson, directora de contenidos en Nube Lab, Santiago

 

El futuro que habito: es una experiencia que promueve el desarrollo del pensamiento, el intercambio y la socialización de las percepciones sensibles y estéticas de niños, niñas y jóvenes, de diferentes zonas de Chile, a partir de la pregunta sobre el futuro de los territorios que habitan.

Presentan: Jessica Figueroa Neikoleo, coordinadora área programas públicos y encargada de mediación y Yenny Díaz, colaboradora Museo de la Solidaridad Salvador Allende, Santiago

Jueves 26 de mayo

16:00- 17:00 horas

Planos del mundo Retratos de los abuelos y las abuelas: Después de meses de distanciamiento social, niños y niñas de todo Chile realizan un retrato documental de sus abuelos y abuelas, lo que constituye una oportunidad de fortalecer lazos afectivos, de reflexionar sobre la forma de mostrar cinematográficamente a las personas amadas y de favorecer el reencuentro.

Presenta: Felipe José Correa Labarca, director de Gaticine, Santiago

Libro artista, bitácora de una cuarentena: Desde las clases de artes visuales y lenguaje, en medio de la crisis sanitaria y social, este proyecto interdisciplinario, invita a estudiantes de tercero y cuarto medio, a desarrollar procesos creativos, valorando la expresión artística como espacio de contención socioemocional.

Presentan: Rosa Del Carmen Garrido Morales, profesora de Lengua y Literatura y Belén Zúñiga Valdivia, profesora y coordinadora de Artes Visuales, Liceo Eduardo de la Barra, Valparaíso.

Biocinema: Propiciando procesos creativos en comunidades, a partir de dispositivos caseros y materiales en desuso, esta iniciativa invita a niños, niñas y jóvenes a realizar una producción audiovisual, poniendo en escena sus narrativas.

Presenta: Patricio Javier Dalgo Toled, coordinador general, Colegio de Bachillerato Tonchigüe, Ecuador.

Martes 31 de mayo

16:00- 17:00 horas

Fundación Mawen, creando en tiempos de pandemia.

En contexto de pandemia, Fundación Mawen persiste en su trabajo artístico con jóvenes y adultos con discapacidad cognitiva, desarrollando herramientas que permitieron ofrecer contención y cohesión al grupo, continuar con su formación en la música y en la actuación y preservar el sentido de comunidad desde el afecto y la empatía.

Presentan: Valeria Suárez, actriz, codirectora teatral, Victor Matamala, director musical, Fundación Mawen, Santiago

El país que soñamos desde la insularidad de Chiloé: Desde las clases de artes visuales, integrando diversas técnicas, el proyecto invita a niños y niñas de la isla de Quinchao (Chiloé) a reflexionar, sobre el país que imaginan y sueñan desde su habitar isleño.

 

Presenta: Ramón Contreras Contreras, Jefe UTP Comunal Quinchao, Corporación Municipal de Quinchao, Los lagos

Mapu filosofía, emociones y buen vivir: experiencias sensibles desde el conocimiento mapuche para la contribución al buen vivir en la Casa Espiral: es un proyecto educativo con primera infancia, que, desde el Kimün, permite abordar ámbitos como el autoconocimiento, la emociones, los derechos humanos, entre otros.

Presenta: Camila Alejandra Huenchumil Jerez, tallerista Casa Espiral, Educación Montessori, Santiago

Jueves 2 de junio

16:00- 17:00 horas

Programa de Apoyo a Instituciones Educativas Solidarias “Aprendizaje-Servicio Solidario en las Artes”: es una iniciativa que promueve prácticas de aprendizaje- servicio como una herramienta para integrar el impacto que las artes pueden tener en la comunidad con la renovación de la educación artística en las escuelas y la Educación superior.

Presenta: Pablo Daniel Buján Matas, coordinador Programa de Apoyo «Aprendizaje- Servicio en las Artes», Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario, Argentina, Brasil, Colombia y Perú.

@arteautista: Durante la pandemia el trabajo artístico permitió entregar un espacio de encuentro y expresión muy relevante para niños, niñas y adolescentes del espectro autista. En este contexto, @arteautista se transformó en una plataforma de participación, intercambio y de visibilización de sus creaciones visuales.

Presenta: Natalia Miralles Jara, directora espacio @arteautista, Santiago

Arte Postal Limarí – San Juan: diálogo de los territorios: es un proyecto que permitió construir un espacio de diálogo entre estudiantes del colegio Bicentenario de la Artes Eliseo Videla Jorquera de la ciudad de Ovalle y estudiantes del Museo Provincial de Bellas Artes Franklin Rawsor de San Juan Argentina, a través del arte correo.

Presentan: Isaac Manuel Vergara Milla, profesor de artes Visuales/Coordinador Departamento de Artes visuales, Colegio bicentenario de las artes Eliseo Videla Jorquera, Ovalle

 

Lugar: www.facebook.com/semanaeducacionartistica
Contacto:sea@cultura.gob.cl
Forma de inscripción:
Conéctate a las 16:00 a nuestra transmisión en www.facebook.com/semanaeducacionartistica

Rescatado 23 mayo 2022: semanaeducacionartistica.cultura.gob.cl

Diploma Internacional en el Área de Educación Artística

Diplomado Uruguay

Especialización en Lenguajes Artísticos para la Infancia. La potencialidad del Arte Contemporáneo en el Aula.

Taller Barradas Virtual

Participación de Docentes de Argentina – Brasil – Chile – Colombia – Guatemala – Panamá y Uruguay.

Declarado de interés Ministerial y Cultural.

Inscripciones abiertas. Cupos limitados.

Informaciones en: tallerbarradas@gmail.com

Enviar un WhatsApp al +59 899 259 023 y te remitiremos la información.

CONGRESO INTERNACIONAL ARTE, ILUSTRACIÓN Y CULTURA VISUAL EN EDUCACIÓN.

CONGRESO INTERNACIONAL ARTE, ILUSTRACIÓN Y CULTURA VISUAL EN EDUCACIÓN.

Aspectos teóricos y prácticos ligados al uso del arte, el diseño, la ilustración y la literatura en educación.

Archipiélago de Quinchao, Chiloé (Chile).
Del 28 de marzo al 1 de abril de 2022

V edición: Pensar lo invisible

Archipiélago de Quinchao será sede de Congreso Internacional de Arte, Ilustración y Cultura Visual en Educación.

Organizado por la Universidad de Los Lagos, la Universidad de la República de Uruguay, la Universidad de Granada, la Universidad de Barcelona, la Universidad del País Vasco, la Universidad de Aveiro y la Universidad Pública de Navarra, la quinta versión de este encuentro reunirá a artistas, académicos y gestores culturales de ocho países, quienes trabajarán, entre el 28 de marzo y el 1 de abril, con las comunidades escolares en Curaco de Vélez, Achao y la isla Quenac en Chiloé. La inscripción de ponencias virtuales para este congreso, cuyo formato será híbrido, está abierta.

Se recibirán propuestas entre el 1 y el 28 de febrero de 2022.

Para enviar su trabajo, descargue Archivo Modelo desde: https://congresoarteilustracion.org/es/, y envíelo al correo arteculturapatrimonio@ulagos.cl, incluyendo los siguientes datos en el correo electrónico:

1.- Nombre y apellidos:
2.- Afiliación institucional (indicando ciudad y país):
3.- Email de contacto:

Más información:

https://vcm.ulagos.cl/
https://congresoarteilustracion.org/es/

Café CLEA «Estrategias Didácticas decoloniales en el WITRAL»

Portada cafe CLEA

Una experiencia de taller, testimonio e investigación.

Fondart 543310 «Estrategias didáctica del Witral desde una perspectiva decolonial para profesoras de artes visuales».

 

Horario de Chile:

17:00 Palabras de apertura Salomón Azar (Director Clea).

17:15 Bienvenida coordinadora e investigadora Patricia Raquimán.

17:30 Taller de tejido mapuche: trenzas y cordonería.

18:30 Presentación de investigación FONDART, experiencias de investigar en Pandemia, procesos y reflexiones.

19:30 Apertura a preguntas e interacción con el público.

20:00 Cierre y nuevos desafíos para el CLEA.

 

 

INSCRIPCIONES AQUI

Llenar formulario previamente y  se enviará el 05 de diciembre el enlace del encuentro.

 

Esta actividad requiere inscripción previa

hasta el 01 de diciembre.

Preparar sus lanas de colores y tijeras para ese día.

Información: consejolatinoamericanoclea@gmail.com

ACTIVIDADES DE VERANO

Foto portada Noticia marzo

Recibimos las visitas de los representantes del Instituto Uruguayo de Educación por el Arte, Salomón Azar, de la red Cossettini de Argentina y de Patrica Ygarza, del TEIJ Paraguay, quienes compartieron sus experiencias pedagógicas con los socia/os de Coeducarte e invitada/os de Educarte A.G.

1.- ENCUENTRO de Salomón Azar, Instituto Uruguayo de Educación por el Arte, Uruguay (https://www.tallerbarradas.org/), con las directivas de Coeducarte (www.coeducarte.cl) y Educarte A.G. (http://www.educartechile.cl/) en Santiago. Presentación de propuesta de trabajo en línea. Enero 2019.

Encuentro de Trabajo Marzo Coeducarte

2.- SESIÓN DE TRABAJO: Estatutos del Consejo Latinoamericano de Educación por el Arte, CLEA, Dirigida por Salomón Azar, consejero uruguayo de Uruguay, participantes los consejeros chilenos: Patricia Raquimán, Miguel Zamorano y Dora Águila. Enero 2019.

Sesión de trabajo Marzo Coeducarte

3.- RED COSSETTINI

Charla de Amanda Paccotti acerca de la Red Cossettini, Rosario, Argentina, el 7 de marzo 2019 en la sede de Coeducarte. Invitada Patricia Ygarza de Paraguay.

Red Cossettini Marzo Coeducarte

La Red Cossettini se apoya en dos líneas fuertes de trabajo: una de formación destinada para quienes quieran conocer más sobre la experiencia Cossettini, participar de grupos de estudio con material inédito. Y otra, a través de actividades que tengan en cuenta al colectivo docente y permitan intercambiar experiencias.
Para la Red una búsqueda sustancial de sus propuestas es pensar en perspectiva Cossettini, no para replicar tal cual aquella experiencia educativa desarrollada entre 1935-1950 en la Escuela Carrasco, sino para ir por «las clases en las que valga la pena estar».
https://www.facebook.com/RedCosssettini/

SEMINARIO DE ESTUDIOS CULTURALES Y LITERARIOS

LOS ESTUDIOS CULTURALES Y LITERARIOS: APROXIMACIONES CRÍTICAS A LOS DISCURSOS Y EXPRESIONES ESTÉTICAS LOCALES Y REGIONALES

UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS, SEDE SANTIAGO, CHILE

Jueves 28 y Viernes 29 de julio de 2016

VICERRECTORÍA DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES Y ARTES CENTRO DE ESTUDIOS REGIONALES Y POLÍTICAS PÚBLICAS

 

INTRODUCCIÓN

Los estudios culturales permiten revisar críticamente los diversos problemas que exhiben las culturas y el advenimiento de nuevas prácticas culturales y estéticas, las cuales muchas veces han sido expresión de centralidad o marginalidad, manifestadas por voces que se profieren y se sustentan en cánones tradicionales o que, al contrario, intentan legitimarse ya sea desde la resistencia o de la crítica.

Asimismo, los estudios culturales permiten advertir los cursos de acción de las ideologías, verificar las tensiones que se instalan a partir de las relaciones de hegemonía, poder y género y poner en escena el pensamiento crítico, no sólo como un simple dispositivo cognitivo, sino como una nueva forma de racionalidad crítica que dé cuente de la complejidad del presente y proponga otras formas de diálogo y acción social.

Los estudios culturales desde su fundación como campo interdisciplinario evidencian una naturaleza dialéctica y una actitud crítica, que hoy día permite no solo dar cuenta de la realidad cultural, sino que reaccionar frente a la escasa valoración que tienen las Humanidades y las Ciencias Sociales y hacer evidente la necesidad de un profundo diálogo inter y transdisciplinar.

El presente Seminario constituye la continuidad de los Coloquios en Estudios Culturales, Estudios Literarios y Ecocrítica organizados bianualmente por el Programa de Magíster Latinoamericano en Estudios Culturales y Literarios de la Universidad de Los Lagos de Chile.

OBJETIVOS

  • Analizar críticamente el rol que cumplen los Estudios Culturales y Literarios en la actualidad.
  • Examinarlas tendencias de los Estudios Culturales y Literarios a nivel latinoamericano, nacionaly local.
  • Reflexionar sobre el rol de las artes y la literatura en la escena cultural y política nacionalactual y verificar su capacidad de tensionar los discursos dominantes.
  • Potenciar los procesos de transversalización de la cultura y de la diversidad (de género, étnica,sexual, etc.) en las políticas públicas y en las prácticas culturales.

TEMARIO

  1. Las orientaciones teóricas y metodológicas de los estudios culturales y literarios en la actualidad. ¿Con qué disciplinas dialogan los estudios culturales hoy?
  2. Los discursos hegemónicos y subalternos presentes en el espacio cultural latinoamericano, nacional y local.
  3. Identidad e interculturalidad: nuevas lecturas, nuevas preguntas, nuevos escenarios y nuevos desafíos.
  4. Tensiones entre la política cultural del Estado y las nuevas expresiones de la ciudadanía social y cultural.
  5. Decolonización y culturas migrantes: discursos alternativos, interculturalidad, marginalidad y diferencia.
  6. Nuevas Estéticas, Lecturas y Lenguajes en la Cibercultura. Los youtubers, los booktubers y otras subjetividades en las redes sociales.
  7. Nuevas formas de arte urbano y nuevas fusiones de estilos musicales.

ESTRUCTURA DEL SEMINARIO Y METODOLOGIA DE TRABAJO
La estructura central del Seminario de Estudios Culturales y Literarios se sustenta en Conferencias Magistrales, Mesas Temáticas, Coloquios y Presentaciones de Revistas y libros.

Para presentar ponencias, se debe enviar un resumen que no exceda las 250 palabras, antes del 25 de junio del 2016, al correo: seminarioestudiosculturales@ulagos.cl
En el texto se debe identificar el autor, la institución de origen, la dirección electrónica y el tema al cual se circunscribe la ponencia.

Mayores informaciones en la página del Departamento de Humanidades y Artes

http://humanidadesyartes.ulagos.cl

Lugar de realización del evento: Salón Juan Félix Burotto, sede Santiago Universidad de Los Lagos. Av. República 517, Barrio Universitario Santiago – Chile

U.Lagos-Julio-28-SeminarioEstudiosCulturales-01(1)